اولین بار است که به اینجا می‌آیید؟ راهنمای سایت را بخوانید!
Close Sidebar
وب‌سایت پرسش و پاسخ پارسی‌لاتک جایی برای پرسش و پاسخ درباره سیستم حروف‌چینی لاتک و بسته زی‌پرشین است. در اینجا می‌توانید سوال‌های خود را بپرسید و به سوال‌های دیگران پاسخ دهید.

محبوب‌ترین برچسب‌ها

رفع خطا جدول مراجع xepersian ریاضی‌نویسی شکل فونت فهرست مطالب شماره‌گذاری منابع bidi پانویس بیب‌تک tikz تک‌لایو parsilatex بیمر اسلاید زی‌پرشین پاورقی bibtex سربرگ نماد رسم شکل فرمول‌نویسی قالب ارجاع‌دهی biditexmaker هدر ویرایشگر beamer واژه‌نامه اندازه فونت texstudio عنوان فصل ماتریس اعمال نشدن تغییرات در پی‌دی‌اف رسم جدول bidipresentation شماره صفحه حاشیه رنگ عنوان شکل اسلاید فارسی محیط قضیه گراف مکان شکل tikzpicture حروف‌چینی کد شماره فصل enumerate tabriz_thesis نمایه align زیرنویس شکل کادر itemize فهرست اشکال listings الگوریتم عدم اجرا نیم‌فاصله متن لاتین و فارسی بسته فاصله بین خطوط قالب پایان‌نامه فرمول نصب تک‌لایو فارسی‌تک hyperref شماره فرمول glossaries کپشن نمودار خروجی لاتک حروف‌چینی چندستونی فونت فارسی و انگلیسی ماکرونویسی biditools شماره پاورقی پیوست‌ سوال امتحانی فاصله‌گذاری فرمول چندضابطه‌ای subfigure extrafootnotefeatures header texmaker pdf tex biditufte-book تصویر شمارنده texlive2015 longtable زیرنویس خطا رسم نمودار شماره‌گذاری صفحات پایان نامه دیاگرام فهرست جداول میک‌تک texlive2016 تنظیم جدول kashida texworks caption اندیس lollipop iust-thesis multicol فصل‌نویسی شعر سوال چهارگزینه‌ای بولد تورفتگی آکولاد اعداد فارسی فاصله عمودی xindy چپ‌چینی اوبونتو میکروسافت ورد قاب geometry texlive fancyhdr وسط‌چینی تک لایو 2015 عنوان بخش شماره گذاری به‌روزرسانی بسته aimc46 صفر توخالی فرمول طولانی بیرون‌زدگی xelatex کاما tcolorbox پوستر فاصله سطرها نوشتافت شکست خط tex-programming فونت اعداد pgfplots قرآن tabriz-thesis ایتالیک winedt جستجوی معکوس فلش جایابی تصویر قالب کتاب پاراگراف‌بندی بازیابی اطلاعات هایپرلینک فهرست نمادها شمارنده فصل font محیط ریاضی رسم کادر جداکننده جدول طولانی فهرست تصاویر شماره‌گذاری فرمول algorithm2e فونت بولد proof equation bidipoem eps جدول افقی عکس به‌روزرسانی پانویس چندستونی کمک مالی فاصله خطوط حروف‌چینی شعر زیرشکل minipage قلم پانویس پاراگرافی ltrfootnote پیوست computeautoilg متن فارسی و انگلیسی فرمول چندخطی neveshtuft غلط‌گیری املایی تک‌پارسی پیکان لاتکس tabular baselineskip شماره قسمت قسمت عنوان جدول
27 نفر آنلاین
0 عضو و 27 مهمان در سایت حاضرند
بازدید امروز: 15141
بازدید دیروز: 9441
بازدید کل: 24773282

چگونه یک برگه‌ی امتحانی کامل طراحی کنیم؟

+4 رای
18,106 بازدید

برای تهیه‌ی یک برگه‌ی امتحان تشریحی شامل سربرگ (شامل تعداد سؤالات و تعداد صفحات به صورت خودکار)، ستونِ ردیف(شمارنده‌ی خودکار) و بارم، تست چهار‌گزینه‌ای، سؤالات شامل شکل(نمودار و گراف)، سؤالات دارای آیتم‌های یک ستونه و چند ستونه، سؤالات وصل‌کردنی و .... از چه دستوراتی می توان استفاده کرد؟

فایل‌های پیوست
سوال شده خرداد 16, 1397 توسط محمد علی آزادنژاد (222 امتیاز)
برچسب گذاری دوباره خرداد 23, 1397 توسط وحید دامن‌افشان

5 پاسخ

+8 رای
 
بهترین پاسخ

من برای طراحی برگه امتحانی کلاسی به نام azmoon طراحی کرده و آن را جهت استفاده عموم در فراماگیت قرار داده‌ام.
سعی‌ام بر این بوده که قسمت طراحی از قسمت کد‌های تعریف انواع سوالات جدا باشد و کاربر بتواند خود بنا به سلیقه‌اش قالبی را برای برگه امتحانی طراحی کند. خودم سه قالب پیش‌فرض برای آن طراحی کرده‌ام به نام‌های فانتزی، جدولی و کلاسیک.

\documentclass[template=fantasy,11pt,headonall]{azmoon}
\usepackage{xepersian}
\settextfont{Yas}
\setdigitfont{Yas}

\printanswers

\teacher{آقای باغبان}
\teachertitle{دبیر}
\city{لارستان}
\schooltitle{دبیرستان}
\school{فارابی}
\grade{هشتم}
\branch{شهید جعفری‌نژادان}
\topic{ریاضی}
\examdate{96/12/23}
\answertime{60 دقیقه}
\begin{document}
    \begin{questions}
        \nointerlineskip%
        \vskip-\baselineskip
        \section{سوالات درست یا نادرست}
        \question[1]{
            عبارت‌ درست را با ‎\truesym و عبارت نادرست را با ‎\falsesym مشخص کنید.
            \begin{truefalse}[2]
                \itemt{جمله‌های $3x^2y$ و $-5yx^2$ متشابه هستند.}
                \itemf{حاصل‌ضرب عدد فرد در عدد زوج عددی فرد است.}
                \itemt{تفاضل هر عدد دورقمی از مقلوبش مضرب 9 است.}
                \itemt{حاصل‌جمع عدد فرد با عدد زوج عددی فرد است.}
            \end{truefalse}
        }
        \section{سوالات جاخالی}
        \question[2]{%
            جاهای خالی را با عبارت مناسب پر کنید.
            \begin{parts}[2]
                \part{حاصل‌جمع سی و هفت عدد فرد عددی \fillin[1.5cm]{فرد} است.}
                \part{عبارت $-(a-b+c)$ برابر \fillin[2.5cm]{$-a+b-c$} است.}
                \part{اگر برآیند دو بردار برابر بردار صفر شود، گوییم که دو بردار \fillin[1.5cm]{قرینه} یکدیگرند.}
                \part{ضریب عددی جمله $\dfrac{-7ax}{3}$ برابر \fillin[1cm]{$\dfrac{-7}{3}$} است.}
            \end{parts}
        }
        \section{سوالات چهارگزینه‌ای}
        \question[0.5]{%
            اگر 
            $\vec{a}=\pvector{-1}{3}$
            و 
            $\vec{b}=\pvector{2}{-6}$ 
            حاصل 
            $2‎\vec{a}+\vec{b}‎$ برابر با کدام گزینه است؟
            \begin{fourchoice}
                \choice{$\pvector{3\\1}$}
                \choiceok{$\pvector{0\\0}$}
                \choice{$\pvector{1\\1}$}
                \choice{$\pvector{-1\\-1}$}
            \end{fourchoice}
        }
        \question[0.5]{%
            جمله‌ی $5xy^2$
            با کدام گزینه متشابه است؟
            \begin{fourchoice}
                \choiceok{$-2y^2x$}
                \choice{$5xy$}
                \choice{$5yx^2$}
                \choice{$5x^2y^2$}
            \end{fourchoice}
        }
        \section{سوالات بلندپاسخ}
        \question[3]{%
            حاصل عبارت‌های زیر را به‌دست آورید.
            \begin{LTR}
                \begin{parts}[2]
                    \part{$2xy-5x-7xy-7x=$ \answer{$-5xy-12x$}}
                    \part{$(x-4)(x+7)=$ \answer{$x^2+7x-4x-28=x^2+3x-28$}}
                    \numcols{1}
                    \part{$(3x+2y)(3x-2y)=$ \answer{$9x^2-6xy+6xy-4y^2=9x^2-4y^2$}}
                    \part{$(2x-3y)^2=$ \answer{$(2x-3y)(2x-3y)=4x^2-6xy-6xy+9y^2=4x^2-12xy+9y^2$}}
                \end{parts}
            \end{LTR}   
        }
        \question[1.5]{%
            با توجه به جدول زیر و رابطه $y=2x+3$ جاهای خالی را پر کنید.
            \begin{LTR}
                \begin{tabular}{c|cccc}
                    $x$ & $-2$ & $-\dfrac{3}{2}$ & \fillin[0cm]{$\dfrac{-1}{2}$} & \fillin[0cm]{$-3$} \\ \hline
                    $y$ & \fillin[0cm]{$-1$} & \fillin[0cm]{$0$} & $2$ & $-3$
                \end{tabular}
            \end{LTR}
        }
        %   \noprintlinesep
        \question[2]{%
            عبارات زیر را تجزیه کنید.
            \begin{LTR}
                \begin{parts}[2]
                    \part{$4x^2y+6xy^2=$ \answer{$2xy(2x+3y)$}}
                    \part{$8x^2y^3-4xy^2=$ \answer{$4xy^2(2xy-1)$}}
                    \part{$42xy^3-35x^2y^2=$ \answer{$7xy^2(6y-5x)$}}
                \end{parts}
            \end{LTR}
        }
        %\printlinesep
        \question[1.5]{%
            با تجزیه صورت و مخرج، کسر زیر را ساده کنید.
            \begin{LTR}
                $\dfrac{a^2b-ab^2}{a^3b^2-a^2b^3}=$ \answer{$\dfrac{ab\cancel{(a-b)}}{a^2b^2\cancel{(a-b)}}=\dfrac{1}{ab}$}
            \end{LTR}
        }
        \question[1.5]{%
            معادله‌های زیر را حل کنید.
            \begin{LTR}
                \begin{parts}
                    \part{$\pvector{2\\7}+\vec{x}=\pvector{5\\3}$}
                    \vspace{.2cm}
                    \part{$2\vec{x}+\pvector{3\\1}=9\vec{i}-5\vec{j}$}
                \end{parts}
            \end{LTR}
        }
        \question[2]{%
            معادله‌های زیر را حل کنید.
            \begin{LTR}
                \begin{parts}[4]
                    \part{
                        $2x+3=-5$
                        \answer[2.5cm]{$\\2x=-3-5\\2x=-8\\x=\dfrac{-8}{2}\\x=-4$}
                    }
                    \part{$\dfrac{2}{3}x-\dfrac{1}{2}=\dfrac{1}{6}$}
                    \part{$\dfrac{x+1}{2}=\dfrac{x+1}{3}$}
                    \part{$\dfrac{1}{2}-\dfrac{2x-1}{4}=\dfrac{3}{4}$}
                \end{parts}
            \end{LTR}
        }
        \question[1]{%
            در تساوی‌های زیر $x$ و $y$ را به‌دست آورید.
            \begin{LTR}
                \begin{parts}[2]
                    \part{$\pvector{5\\6}+\pvector{x\\y}=\pvector{2\\8}$}
                    \part{$\pvector{3\\y}+\pvector{x\\-5}=\pvector{4\\7}$}
                \end{parts}
            \end{LTR}
        }
        \question[2.5]{%
            با توجه به بردارهای $‎\vec{a}‎$، $‎\vec{b}‎$ و $‎\vec{c}‎$ که در شکل زیر مشخص شده است، بردار $\vec{v}=2\vec{a}+\vec{b}-\vec{c}$ را به روش هندسی و جبری به‌دست آورید. کدام روش برای رایانه‌ای شدن مناسب‌تر است؟ چرا؟‎
            \definecolor{cqcqcq}{rgb}{0.7529411764705882,0.7529411764705882,0.7529411764705882}
            \begin{LTR}
                \hspace{.5cm}
                \begin{tikzpicture}[line cap=round,line join=round, x=.5cm,y=.5cm]
                \draw [color=cqcqcq,, xstep=.5cm,ystep=.5cm] (0,0) grid (9,7);
                \clip(0.,0.) rectangle (9.,7.);
                \draw [->,line width=1.pt] (4.,5.) -- (6.,6.);
                \draw [->,line width=1.pt] (7.,7.) -- (8.,5.);
                \draw [->,line width=1.pt] (2,5) -- (5,7);
                \answer{%
                    \draw [->,line width=1.pt, color=blue] (0,2) -- (4,4);
                    \draw [->,line width=1.pt, color=blue] (4,4) -- (5,2);
                    \draw [->,line width=1.pt, color=blue] (5,2) -- (2,0);
                    \draw [->,line width=1.pt, color=green] (0,2) -- (2,0);
                }
                %       \begin{scriptsize}
                \draw[color=black] (5,5.95) node {$\vec{a}$};
                \draw[color=black] (7.75,6.3) node {$\vec{b}$};
                \draw[color=black] (3.6,6.5) node {$\vec{c}$};
                %       \end{scriptsize}
                \end{tikzpicture}
            \end{LTR}
        }
        \question[1]{%
            بردارهای داده  شده را روی امتدادهای رسم شده تجزیه کنید.
            \begin{LTR}
                \hspace{1cm}
                \begin{tikzpicture}[line cap=round,line join=round,x=1.0cm,y=1.0cm]
                \draw [line width=1.pt] (1.,1.)-- (2.,5.);
                \draw [line width=1.pt] (0.48,1.78)-- (4.48,0.78);
                \draw [->,line width=1.pt] (1.1529411764705884,1.6117647058823532) -- (3.,3.);
                \end{tikzpicture}
                \hfill
                \begin{tikzpicture}
                \draw [line width=1.pt] (7.34,4.32)-- (9.34,0.32);
                \draw [line width=1.pt] (8.,1.)-- (13.,1.);
                \draw [->,line width=1.pt] (9.,1.) -- (12.,2.);
                \end{tikzpicture}
                \hspace{1cm}
            \end{LTR}
        }
    \end{questions}
\end{document}

نمونه برگ امتحانی با قالب فانتزی
enter image description here
برای تبدیل قالب از فانتزی به جدولی فقط کافیست در فراخوانی کلاس fantasy را به tabling تغییر دهید.
نمونه برگ امتحانی با قالب جدولی
enter image description here
نمونه برگ امتحانی با قالب کلاسیک
enter image description here
برای دیدن کدها و اطلاعات بیشتر به فراماگیت مراجعه نمایید.
در فرصت مناسب قصد دارم امکانات آن را گسترش دهم. از پیشنهادات راه‌گشای شما عزیزان نیز به شدت استقبال می‌کنم
بر خودم لازم میدونم از اساتید این سایت بویژه آقای مددپور که راهنمای من در طراحی این کلاس بودند قدردانی کنم.

پاسخ داده شده خرداد 16, 1397 توسط مجتبی (587 امتیاز)
ویرایش شده فروردین 25, 1398 توسط مجتبی
سلام
دستور
 git clone https://framagit.org/baghban/azmoon
در اوبونتو 22.04 با پیغام

Cloning into 'azmoon'...
fatal: unable to access 'https://framagit.org/baghban/azmoon/': SSL connection timeout

رو به رو میشه. لظفا راهنمایی بفرمایید
با تشکر
مشکل بخاطر اینترنت این روزهاست ... کلا غالب ریپوهایی که روی https هستند و به ssl نیاز دارند این روزها در دسترس نیستند.
سلام. در تلگرام با آیدی moj8286 و در ماتریکس با آیدی mojtaba82 هستم. بهم پیام بدین تا اونجا براتون ارسال کنم
+7 رای

سلام
من هم یک نمونه‌ی دیگر را خدمتتان در زیر قرار می‌دهم.
طرح سوال و قالب کار خودم است. امید است مورد قبول واقع شود. سئوالات امتحان درس حسابان یازدهم ریاضی که در تاریخ 1397.6.3 برگزار شده می‌باشند.
این دستورات این قالب هستند:


%shapour madadpour
%texlive 2018
\documentclass[a4paper,12pt,openany,oneside]{article}
\usepackage{amsmath,amssymb,amsthm,tabularx}
\usepackage[left=1cm,right=1cm,top=1cm,bottom=2.5cm,nohead]{geometry}
\usepackage{roundbox,graphicx,framed}
\usepackage{makebox}
\usepackage{tcolorbox}
\usepackage{wasysym}
\usepackage{enumerate}
\usepackage{float}
\usepackage{xepersian}
\settextfont[Scale=1.1]{XB Niloofar}
\setdigitfont[Scale=1.1]{PGaramond}
\PersianMathsDigits
\defpersianfont\nas[Scale=2.5]{IranNastaliq} 
\newcommand*{\Scale}[2][4]{\scalebox{#1}{$#2$}}%
\newcommand*{\Resize}[2]{\resizebox{#1}{!}{$#2$}}%
\begin{document}
\begin{tcolorbox}[width=\textwidth, colframe=red, colback=gray!5, arc=3mm, sharp corners=east]
\parbox{5cm}{\raggedright
\textbf{ سوال امتحانی پایانی دوم}
\\[4pt]
\textbf{سال تحصیلی1397-1396}}
\parbox{6cm}{\centering
به ‌نام خدا
\\[10pt]
دبیرستان نمونه دولتی دکتر حسابی\\
آموزش و پرورش ناحیه‌ی 2 اهواز
}
\parbox{6cm}{\raggedright
\textbf{مدت امتحان:} 110دقیقه
\\[10pt]
\textbf{تاریخ امتحان:}\qquad6/3/1397
\\[10pt]
\textbf{امتحان درس:} 
حسابان یازدهم ریاضی
}
\end{tcolorbox}
\begin{tcolorbox}[width=\textwidth, colframe=red, colback=gray!5, arc=3mm, sharp corners=west]
\parbox{6cm}{   
نام و نام خانوادگی:
\dotfill}\parbox{6cm}{
شماره‌ی دانش‌آموزی:
\dotfill}\parbox{6cm}{
شماره‌ی صندلی:
\dotfill}
\end{tcolorbox} 
\begin{framed}

\noindent
1-
به \textbf{\underline{سه}} قسمت زیر پاسخ دهید:
\begin{enumerate}[a.]
\item
فاصله‌ی نقطه‌ی
$ A(1,-4) $
از خط
$ 8x+6y=k $
برابر
$ 4 $
است. مقدار
$ k $
چقدر است؟
\hfill$ (\texttt{\persian5.1}) $
\item
از طریق رسم، 
\textbf{\underline{تعداد}}
جواب‌های معادله‌ی
$5=|x-1|+|x+3|$
را به دست آورید. (حل تشریحی)
\hfill$(\texttt{\persian5.1})$
\item
دو دنباله‌ی حسابی 
 $ 2,6,10,\dots $
 و
 $ 2,8,14,\dots $
 چند جمله‌ی مشترک و کوچکتر از 
 $ 200 $
 دارند؟ چرا؟
\hfill$ (1) $
\end{enumerate}
\hrule
\vspace*{.5cm}
\noindent
2-به \textbf{\underline{سه}} قسمت زیر پاسخ دهید:
(نماد
[]
نماد جزء صحیح است.)
\begin{enumerate}[a.]
\item 
نمودار تابع
$y=x-[x]$
را در بازه‌ی
$[-1,2)$
با \textbf{ارائه‌ی دقیق مراحل}، رسم کنید.
\hfill$(\texttt{\persian1})$
\item 
آیا تابع
$y=2x^3-3$
وارون‌پذیر است؟ چرا؟ در صورت مثبت بودن جواب ضابطه‌ی تابع وارون
آنها را بیابید.
\hfill$(\texttt{\persian1})$
\item 
هرگاه
$f(x)=\sqrt{x-1}$
و
$g(x)=\dfrac{x}{2-x}$
باشند بدون تشکیل
$gof$،
دامنه‌ی تابع
$gof$
را به دست آورید.
\hfill$(\texttt{\persian1})$
\end{enumerate}
\hrule
\vspace*{.5cm}
\noindent
3-
به \textbf{\underline{سه}} قسمت زیر پاسخ دهید:
\begin{enumerate}[a.]
\item 
نمودار تابع 
$y=\log |x|$
را در صفحه‌ی مختصات رسم کنید.
\hfill$(\texttt{\persian1})$
\item 
معادله‌ی لگاریتمی 
{\Large ${\log ^{\left( {x + 2} \right)}} - \log _{}^{\left( {x - 2} \right)} = 1$}
را حل کنید.
\hfill$(\texttt{\persian25.1})$
\item
هرگاه
$\log 2 = 0/3010$
باشد عدد
${2^{50}}$
چند رقمی است؟
\hfill$(\texttt{\persian75.0})$
\end{enumerate}
\hrule
\vspace*{.5cm}
\noindent
4-
از سه قسمت «آ» و «ب» و «ج» 
\textbf{\underline{فقط دو قسمت}}
را
\textbf{\underline{به دلخواه}}
حل کنید و قسمت «د» را \textbf{حتماً} حل کنید.
\begin{enumerate}[a.]
\item 
هرگاه 
$\cos\alpha=-\dfrac{4}{5}$
و
$\sin\beta=\dfrac{3}{5}$
و انتهای روبرو به کمان 
$\alpha$
در ربع دوم باشد و
$\beta$
زاویه‌ی حاده‌ای باشد، حاصل
$\sin (2\alpha)$
و
$\cos(\alpha -\beta)$
را بیابید.
\hfill$(\texttt{\persian25.1})$
\item 
حاصل A را بيابيد ($\alpha$
حاده است). 
\qquad
{\Large $A = \frac{{\left[ {\left( {{a^2} + {b^2}} \right)\sin \left( {\frac{{19\pi }}{2} + \alpha } \right)} \right]}}{{\cos \left( {13\pi  - \alpha } \right)}} - \frac{{\left[ {\left( {{a^2} - {b^2}} \right)\cot \left( {19\pi  + \alpha } \right)} \right]}}{{\tan \left( {\frac{{15\pi }}{2} - \alpha } \right)}}$}
\hfill$(\texttt{\persian25.1})$
\item 
حدود
$m$
را چنان تعیین کنید که 
{\Large $\sin x = \frac{{m }}{{m+2}}$}
و  
${30^ \circ } < x < {150^ \circ }$
باشد.
\hfill$(\texttt{\persian25.1})$
\begin{center}
\textbf{ادامه‌ی سوالات در برگه‌ی دوم}
\end{center}
\lightning\hfill\lightning\hfill\lightning
\item
شکل فضایی و گسترده‌ی یک مخروط در زیر داده شده است. 
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[height=4.5cm,width=15cm]{2}
\end{figure}
شعاع قاعده مخروط 
$r=6\rm{cm} $
و ارتفاع آن
$h=8\rm{cm} $
می‌باشد.
اندازه زاویه‌ی قطاع حاصل از شکل گسترده‌ی این مخروط چند رادیان 
است؟  
\hfill$(\texttt{\persian5.1})$
\end{enumerate}
\hrule
\vspace*{.5cm}
\noindent
5-
تمام قسمت‌های زیر را به دقت حل کنید:
(نماد
[]
نماد جزء صحیح است.)
\hfill$(\texttt{\persian5.2})$
\begin{enumerate}[a.]
\item
در شکل زیر پاسخ اطلاعات خواسته شده را با ذکر دلیل بدهید.

\begin{minipage}[b]{0.45\textwidth}
\begin{flalign*}
&a)\lim_{x\to 1}f(x)     &b)\lim_{x\to 1^+}f(f(x))   &\\
&c)\lim_{x\to 1^-}f(f(x))    &d)\lim_{x\to 0}[f(x+3)]       &
\end{flalign*}
\par\vspace*{1.4cm}
\end{minipage}\hfill
\begin{minipage}[b]{0.46\textwidth}
\includegraphics[width=\textwidth]{3}
\par\vspace*{0pt}
\end{minipage}
\item 
حاصل حد‌های زیر را در صورت وجود بیابید.
(\textbf{\underline{فقط سه قسمت}}
را به دلخواه حل کنید)
\hfill$(\texttt{\persian5.2})$
\begin{flalign*}
&a)\lim_{x\to 1}\left( \dfrac{x^5-2x^4-x+2}{x^4-1}\right)&&b)\lim_{x\to 3}\dfrac{2-\sqrt{x+1}}{x^2-3x}&&&&\\
&c)\lim_{x\to 0}\left( \dfrac{1-\cos 2x}{5x^2}\right)     &&d)\lim_{x\to \frac{\pi}{4}}\left( \dfrac{\cos x -\sin x}{\cos2x}\right)&&&&
\end{flalign*}
\item 
اگر تابع با ضابطه‌ی 
{\small $\begin{cases} 
mx^2+nx+1&x>1\\
x&x=1\\
mx^2-nx+5&x<1
\end{cases} 
$}
در نقطه‌ی
$x=1$
\textbf{\underline{پیوسته}}
 باشد حاصل
$2m+n$
را به دست آورید.
\null\hfill$(\texttt{\persian1})$
\end{enumerate}
\end{framed}
\begin{tcolorbox}[width=\textwidth, colframe=red, colback=gray!5, arc=3mm, sharp corners=west]
\parbox{5cm}{   
نام دبیر:شاپور مددپور
}\parbox{5cm}{
نمره با عدد:
}\parbox{4cm}{
نمره با حروف:

}
\hfill
جمع بارم: 20
\\[.5cm]
زندگی  قانون باورها و لیاقت‌هاست همیشه باور داشته باشید می‌توانید لایق بهتر‌ین‌ها‌ ‌باشید.
\hfill{\nas   مددپور}   
\end{tcolorbox}
\end{document}

و این هم خروجی‌های این قالب با نسخه‌های اولیه‌ی تک‌لایو 2018 است:


enter image description here


enter image description here


موفق باشید.

پاسخ داده شده خرداد 16, 1397 توسط شاپور مددپور (8,667 امتیاز)
ویرایش شده خرداد 21, 1397 توسط شاپور مددپور
واقعا زیباست. +1
بسیار زیبا
استاد عزیز. مثل همیشه عالی. استاد شما هم معلم هستید؟
سپاسگزارم. بله، معلم هستم اما استاد خیر. آرزوی موفقیت برای شما دارم.
+1
+6 رای

با اجرای فایل موجود در پوشه‌ی ضمیمه‌ی صورت سوال می‌توان خروجی گرفت. دقت کنید که توضیحات مختصری هم در فایل دستورات 0AzadCommadExam.tex قراردارد.

با دوبار اجرا تعداد صفحات و تعداد سوالات در سربرگ به طور خودکار زده می‌شود. بارم نمرات به طور خودکار جمع زده می‌شود و در آخر هر صفحه می‌آید.

enter image description here
enter image description here
enter image description here
enter image description here
enter image description here
enter image description here
enter image description here
enter image description here

پاسخ داده شده خرداد 16, 1397 توسط محمد علی آزادنژاد (222 امتیاز)
نمایش از نو آذر 17, 1402 توسط محمد علی آزادنژاد
بسیار زیبا +۱
درود.+1
عالی است. موفق باشید. +1
بسیار عالی
همکار محترم، جناب  آزادنژاد عزیر
تشکر می‌کنم بابت ایجاد این صفحه‌ی به یاد ماندنی.
ارزوی تندرستی و موفقیت برای شما دارم.
+6 رای

یک نمونه سوال جدید طراحی خودم که به خاطر راحتی در فایل های جداگانه نوشته ام. محتوای فایل اصلی به صورت زیر است:

  \documentclass[a4paper,12pt]{article}
    \input{commands}
    \begin{document}
        \boldmath%
        \input{sarbarg}
    \begin{tcolorbox}
    \input{Q1}
    \input{Q2}
    \input{Q3}
    \input{Q4}
    \input{Q5}
    \input{Footer1}
    \end{tcolorbox}
    \input{sarbarg2}
    \vspace{-20pt}
    \begin{tcolorbox}
    \input{Q6}
    \input{Q7}
    \input{Q8}
    \input{Q9}
    \input{Q10}
    \input{Footer2}
    \end{tcolorbox}
    \input{sarbarg3}
    \vspace{-20pt}
    \begin{tcolorbox}
    \input{Q11}
    \input{Q12}
    \input{Q13}
    \input{Q14}
    \input{Q15}
    \end{tcolorbox}
    \vspace{-20pt}
    \input{End}
    \end{document}

در اینجا هر سوال در یک فایل جداگانه مثلا Q1.tex نوشته شده است. محتوای فایل commands.tex به صورت زیر است:

\usepackage[margin=0.7cm]{geometry}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{tabto}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{rotating}
\usepackage{tikz}
\usepackage[most]{tcolorbox}
\usepackage{varwidth}
\usepackage[computeautoilg]{xepersian}
\settextfont[Scale=1]{B Jalal Bold}
\setdigitfont[Scale=1]{IRXLotus Bold}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\newtcolorbox{newermybox}[2][]{
    enhanced,
    before skip=2mm,after skip=2mm,
    colback=white,colframe=black,boxrule=0.5mm,
    attach boxed title to top right={xshift=-1cm,yshift*=1mm-
        \tcboxedtitleheight
    },
    varwidth boxed title*=-3cm,
    boxed title style={frame code={
            \path[fill=tcbcol@back!30!black]
            ([yshift=-1mm,xshift=-1mm]frame.north west)
            arc[start angle=0,end angle=180,radius=1mm]
            ([yshift=-1mm,xshift=1mm]frame.north east)
            arc[start angle=180,end angle=0,radius=1mm];
            \path[left color=tcbcol@back!60!black,right color=tcbcol@back!60!black,
            middle color=tcbcol@back!80!black]
            ([xshift=-2mm]frame.north west) -- ([xshift=2mm]frame.north east)
            [rounded corners=1mm]-- ([xshift=1mm,yshift=-1mm]frame.north east)
            -- (frame.south east) -- (frame.south west)
            -- ([xshift=-1mm,yshift=-1mm]frame.north west)
            [sharp corners]-- cycle;
        },interior engine=empty,
    },
    fonttitle=\bfseries,
    title={#2}, #1}%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\newtcbox{\mytcbox}[1][]{on line,
    arc=7pt,colback=white,colframe=black,
    before upper={\rule[-3pt]{0pt}{10pt}},boxrule=1pt,
    boxsep=0pt,left=5pt,right=5pt,top=1pt,bottom=0pt}
 \newcommand{\barom}[1]{\mytcbox{$#1$ }}     

\newcounter{question}
\newenvironment{question}[1][]{%
    \begin{minipage}{\textwidth}
        \vspace*{0pt}
    \refstepcounter{question}\par
    \textbf{\thequestion- #1} \rmfamily}{\hrule\par\medskip\end{minipage}}

\tcbset{breakable,colframe=black,colback=white}
\thispagestyle{empty}

فایل sarbarg.tex :

\begin{newermybox}[width=\textwidth,colbacktitle=black]{\large\bf{
            ریاضی یازدهم تجربی}}
    \vspace*{-7pt}
{\begin{tabular}{c|c|c}
    \begin{minipage}{0.32\textwidth}
            نام و نام خانوادگی: ‎\\
        دبیر مربوطه: 
    \end{minipage}%
    &
    \begin{minipage}{0.32\textwidth}
        \centering
        باسمه تعالی ‎\\
        سازمان آموزش و پرورش استان ... ‎\\
        اداره آموزش و پرورش منطقه ... ‎
        ‎   \end{minipage}%
    &
    \begin{minipage}{0.25\textwidth}
        سال تحصيلي:  97-96         ‎\\    
        نوبت: خرداد ماه          ‎\\        
        وقت امتحان:  80 دقيقه ‎
        ‎   \end{minipage}
\end{tabular}}
\end{newermybox}

برای بارم دستور {}barom\ تعریف شده است که نمره را داخل یک قاب گرد قرار می دهد.
از قرار دادن فایل های سوالات معذورم. اما شکل های زیر نمایی کلی از این نمونه سوال را نشان می دهند:
enter image description here
enter image description here

پاسخ داده شده خرداد 16, 1397 توسط rezaeian (735 امتیاز)
بسیار زیبا
بسیار عالی
درود بر شما
انشاالله شاهد موفقیت‌های بعدی شما نیز باشیم. +1
ممنون. پاسخ های شما همواره آموزنده بوده است.
+1
+4 رای

با سلام و تشكر از زحمات بی پایان شما اساتید

من هم این نمونه‌ را از كار جناب مددپور گرفتم و به‌ زبان كردی تبدیل کردم

\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage[top=12mm, bottom=15mm, left=10mm, right=10mm]{geometry}
\usepackage{amsmath,multirow,dsfont}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{mathtools}
\usepackage{amsthm,amssymb,amsmath,mathrsfs}
\usepackage{txfonts}
\usepackage{booktabs}
\usepackage{array}
\usepackage{picinpar,graphicx,setspace,multicol,enumitem, enumerate}
\usepackage{xepersian}

\makeatletter
\newcommand{\thickhline}{%
\noalign {\hrule height 2pt}%
}
\newcolumntype{'}{!{\vrule width 2pt}}
\makeatother 
% تنظیم فونت و فاصله سطرها
\settextfont{XB Yas}
%\setdigitfont{PGaramond}
%فاصله‌ی بین جداول
\onehalfspacing

%\doublespacing
\begin{document}
% سر صفحه اول
\renewcommand{\arraystretch}{1.5}
{\setlength{\tabcolsep}{2mm}
\begin{tabular*}{\linewidth}{@{\extracolsep{\fill}}'cr|r|r'}\thickhline
\textbf{\hspace{2cm}ئاماده‌یی      }
&
\multicolumn{2}{c}{حكومه‌تی هه‌رێمی كوردستان}
 &
 بابه‌ت: بیركاری\\
\textbf{\hspace{2cm}چاڤاری كوڕان}&
\multicolumn{2}{c}{تاقیكردنه‌وه‌كانی كۆتایی وه‌رزی دووه‌م}&
پۆل: دوازده‌ی زانستی\\
&
\multicolumn{2}{c}{ساڵی خوێندنی ٢٠١٧-٢٠١٨}&
كات: ٢ كاتژمێر
\\\thickhline
\end{tabular*}}
% سوالات صفحه اول ردیف عنوان
{\setlength{\tabcolsep}{2mm}
\begin{tabular}{'c|p{0.8666\textwidth}|c'}\thickhline
    ژماره‌ &
    \hspace{7.5cm}
    \textbf{پرسیاره‌كان}
%\centering سوالات (پاسخ‌نامه دارد)\\
%لطفاً پاسخ سوالات را به ترتیب شماره در پاسخنامه  بنویسید .
 & نمره‌\\
\hline
% متن سوالات صفحه اول 
1&
ماوه‌ی ڕوو له‌ كه‌مبوون بۆ نه‌خشه‌ی 
$f(x)=\frac{x^3}{4}-3x$
ده‌كاته‌؟
& 2 \\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{0.75cm}$D)\;  ]-\infty,-1[\cup]1,\infty[$ \hspace{1.5cm}  $C)\; ]-\infty,-1[\cup]1,\infty[$\hspace{1.5cm} {$B) \;]-2,+2[$ }\hspace{1.5cm} {$A) \;]-\infty,+1[$}  }
 \\\hline
2&
خاڵه ‌شلۆقه‌كانی نه‌خشه‌ی
$f(x)=\dfrac{x-1}{x+1}$
ده‌كاته‌؟
&2\\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{2cm}$D) \; x=\pm1$ \hspace{2.5cm}  $C)\; x=-1$\hspace{2.5cm} $B) \; x=0,1$ \hspace{2cm} $A) \;\text{ خاڵی شلۆقی نییه}$ }
\\\hline

3&
به‌هایه‌كانی كۆتایی خۆجێ بۆ نه‌خشه‌ی 
$f(x)=\dfrac{x^2-2x+1}{x+1}$
ده‌كاته‌؟
& 2 \\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{2cm}$D) \;x=1,3 $ \hspace{2cm}  $C) \;x=-1,3 $\hspace{2cm} $B) \; x=1,-3$ \hspace{2cm} $A) \;x=-1,-3 $  }
 \\\hline
٤&
خاڵی وه‌رگه‌ڕان بۆ نه‌خشه‌ی 
$f(x)=x\sqrt{x+3}$
ده‌كاته‌؟
& 2 \\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{2cm}$D) \; \text{نییه‌تی}$ \hspace{2.5cm}  $C) \; x=3$\hspace{2.5cm} $B)\; x=-3$ \hspace{2.5cm} $A)\; x=0$}
 \\\hline
٥&
ماوه‌ی قۆپاو بۆ نه‌خشه‌ی 
$f(x)=sin(x)+cos(x)$
له‌ ماوه‌ی 
$[0,2\pi]$
ده‌كاته‌؟
& 2 \\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{1cm}$D)\;]\frac{\pi}{4},\frac{3\pi}{4}[\cup]\frac{5\pi}{4},\frac{7\pi}{4}[ $ \hspace{1.5cm}  $C)\;]\frac{3\pi}{4},\frac{7\pi}{4}[ $\hspace{1.5cm} $B)\;]\frac{7\pi}{4},\frac{\pi}{4}[\cup]\frac{3\pi}{4},\frac{5\pi}{4} [$ \hspace{1.5cm} $A) \;]0,\frac{\pi}{2}[\cup]\pi,\frac{3\pi}{2}[$  }
\\\hline
 ٦&
  نه‌خشه‌ی
  $f(x)=\dfrac{x}{x^2+1}$
  ‌‌ چه‌ند خاڵی وه‌رگه‌ڕانی هه‌یه‌؟
 & 2 \\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{2cm}$D) \text {نییه‌تی }$ \hspace{4cm}  $C) 3$\hspace{4cm} $B) 2$ \hspace{4cm} $A) 1$  }
 \\\hline
 7&
 نه‌خشه‌ی
 $f(x)=\dfrac{x^2}{x+1}$
 چه‌ند خاڵی وه‌رگه‌ڕانی هه‌یه‌؟
 & 2\\\hline
\multicolumn{3}{'r'}{\hspace{2cm}$D) \text {نییه‌تی }$ \hspace{4cm}  $C) 3$\hspace{4cm} $B) 2$ \hspace{4cm} $A) 1$  }
 \\\hline
 8&
 ده‌ركه‌نارییه‌كانی نه‌خشه‌ی 
 $f(x)=\dfrac{2x^2-4x}{x+1}$
 بریتین له:
 & 2 \\\hline
 \multicolumn{3}{'r'}{\hspace{1cm}$D)  \;  x=1,\;y=2x+6 $ \hspace{1cm}  $C)  \;x=-1,\; y=2x-6 $\hspace{1cm} $B) \;x=-1,\; y=2x$ \hspace{1cm} $A) \; x=-1,\; y=2$  }
 \\\hline
 9&
 هاوكێشه‌ی وێنه‌ روونكردنه‌وه‌ی
 \includegraphics[scale=0.5,height=3cm]{1}
  ده‌كاته‌؟
 & 2 \\\hline
 \multicolumn{3}{'r'}{\hspace{1.5cm}$D) \;y=\frac{x^2-9}{x^2-4}$ \hspace{2cm}  $C) \; y=\frac{x^2-9}{x^2-2}$\hspace{2cm} $B) \;y=\frac{2(x^2-9)}{x^2-4}$ \hspace{2cm} $A) \;y=\frac{x}{x^2-4}$  }\\\hline
 10&
 ئه‌گه‌ر بزانیت 
 $f'(x)=2(1-x)$
 و نه‌خشه‌ی 
 $f(x)$
 به‌ خاڵی 
 $(3,2)$
 دا بڕوات، نه‌خشه‌ی 
 $f(x)$
 ده‌كاته‌؟
 & 2 \\\hline
  \multicolumn{3}{'r'}{\hspace{0cm}$D) \;f(x)=2x-x^2+5$ \hspace{1cm}  $C) \; f(x)=2x-x^2-1$\hspace{1cm} $B) \;f(x)=2x-x^2+3$ \hspace{1cm} $A) \; f(x)=x^2-2x-1$  }
\\ \thickhline

\end{tabular}}


% سر صفحه دوم
\newpage
\renewcommand{\arraystretch}{1.5}
% سوالات صفحه دوم ردیف عنوان
{\setlength{\tabcolsep}{2mm}
    \begin{tabular*}{\linewidth}{'m{0.04\columnwidth}|m{0.848\columnwidth}|m{0.04\columnwidth}'}\thickhline
% متن سوالات صفحه دوم

\newpage
\renewcommand{\arraystretch}{1.5}
% سوالات صفحه دوم ردیف عنوان
{\setlength{\tabcolsep}{2mm}
    \begin{tabular*}{\linewidth}{'m{0.04\columnwidth}|m{0.848\columnwidth}|m{0.04\columnwidth}'}\thickhline
        % متن سوالات صفحه سوم
    & \hspace{4cm}
    \textbf{ئه‌م پرسیارانه‌ پێویسته‌ شیكاری ته‌واو بكرێن}
        &\\\hline
        21& 
        وێنه‌ی ڕوونكردنه‌وه‌ی 
        $f(x)=\dfrac{-2x}{\sqrt{x^2+2}}$
        بكێشه‌.
        \hfill 
        &٣\\\hline
            22& 
        لاكێشه‌یه‌ك چێوه‌كه‌ی $100$ مه‌تره‌، درێژی و پانییه‌كه‌ی بدۆزه‌وه‌ بۆ ئه‌وه‌ی ڕووبه‌ره‌كه‌ی گه‌وره‌ترین بێت.
        \hfill 
        &٣\\\hline
        ٢٣& 
ئه‌م ته‌واوكارییه‌ بدۆزه‌وه‌.
\hspace{10cm}
$\int\dfrac{x^2+x+1}{\sqrt{x}}\;dx$
        \hfill 
        &٣\\\hline
            ٢٤& 
            ئه‌م ته‌واوكارییه‌ بدۆزه‌وه‌.
            \hspace{10cm}
            $\int_0^3 |2x-3|\;dx$   
        \hfill 
        &٣\\\hline
            ٢٥& 
        ئه‌م ته‌واوكارییه‌ بدۆزه‌وه‌.
        \hspace{10.5cm}
        $\int_0^1x^2e^x\;dx$
        \hfill 
        &٣\\\hline  
        ٢٦& 
    پێكهاته‌كانی ئه‌م بڕگه‌ زیاده‌ بدۆزه‌وه‌ و وێنه‌ی بكه‌.
    \hspace{4cm}
        $x^2-9y^2+2x-54y-81=0$
        \hfill 
        &٣\\\hline
        ٢٧& 
    وێنه‌ی بڕگه‌یه‌كی ناته‌واو بكێشه‌ كه‌ جیاوازی چه‌قی بكاته‌ 
    $\dfrac{4}{5}$,
    رٰێگای وێنه‌كێشانه‌كه‌ ڕوونبكه‌وه‌.
        \hfill 
        &٣\\
        \thickhline
\end{tabular*}}
\vspace{16cm}

\begin{center}

مامۆستای بابه‌ت:\\
اسعد ابوزید جند
\end{center}
\end{document}

با تشكر از زحمات جناب شاپور مددپور و راهنماییهای ایشان در این زمینه‌.
خروجی این نمونه‌ : ولی چونكه‌ تعداد حروف زیاد بود مجبور شدم صفحه‌ دوم را پاك كنم

enter image description here
enter image description here
enter image description here

پاسخ داده شده خرداد 17, 1397 توسط اسعد ابوزید (679 امتیاز)
ویرایش شده خرداد 17, 1397 توسط اسعد ابوزید
به‌ به. بسیار زیبا +1
تلاش‌های بسیار زیاد شما دوست عزیز و کُردزبانم ستودنی است. به امید پیشرفت‌های بعدی شما و آرزوی تندرستی. درود بر انسان‌های خوب و پرتلاش از هر قوم و نژادی. در ضمن من هنوز شاگردم و در حال یادگیری. تشکر از لطف شما.
بسیار جالبه. موفق باشید. +1
+1
...