%	         			بِسْمِ اللهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحيم _______________________________________________________
\documentclass[12pt]{article}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{amsmath}
\usepackage{cases}
\usepackage [a4paper, top=3cm, bottom=3cm,  right=3cm,  left=3cm ] {geometry}
% ابعاد صفحه و حاشیه‌ها
\usepackage{xepersian}
\settextfont{BZar}
\setdigitfont{BZar}% نوع فونت اعداد
\setlatintextfont{Times New Roman}% نوع فونت انگلیسی
%\DefaultMathsDigits % اگر بخواهیم اعداد به صورت انگلیسی باشد
%\setlength{\baselineskip}{1cm}
\begin{document}
\textbf{چکیده}\\
\fontsize{12}{13}\selectfont
درنظام آموزشی کشور ما، کلاس‌های چندپایه واقعیتی اجتناب‌ناپذیراست. شرایط سخت محیطی، کمبود جمعیت دانش‌آموزی، کمبود نیروی انسانی، ناکافی بودن فضای آموزشی، مهاجرت طبیعی یا اجباری، وجود مشکلات و مسائل متعدد مالی و اقتصادی، دور بودن آبادی و روستاها از یکدیگر، عدم وجود منابع کافی و لازم همگی از جمله عواملی هستند که امکان تشکیل واحدهای آموزشی رابا کلاس‌های تک‌پایه محدود می‌سازند.
لذا شناخت مسئولان نسبت به کلاسهای چند پایه، سیرپیدایش کلاسهای چند پایه، اصول آموزشی دراین کلاسها وویژگی ها ومحدودیت های حرفه ای درکلاسهای چند پایه لازم وضروری است .ازطرفی گسترش کلاسهای چند پایه از دوره ابتدایی به دوره ی راهنمایی تحصیلی مستلزم تحقیقاتی وسیع تر درراستای شناسایی وبررسی مشکلات روشهای موجود تدریس دراین کلاسها می باشد .ارائه روشهای مناسب‌تر آموزش ، شناسایی و رفع مشکلات آموزشی دبیران ولزوم کلاسهای ضن خدمت ، بررسی تطبیقی – تحلیلی کلاسهای چند پایه درکشورهای مختلف دنیا از دیگر مؤلفه های سازنده در این زمینه خواهد بود .
\end{document}